Maschinenbautechnische Assistentin – Maschinenbautechnischer Assistent

Der dreijährige Bildungsgang führt zu einem Berufsabschluss nach Landesrecht und zur bundesweit anerkannten Fachhochschulreife.
Die Ausbildung zur / zum Maschinenbautechnischen Assistentin/en ist eine berufliche Erstausbildung, die sich mit allen Tätigkeits- feldern des Maschinenbaus auseinandersetzt, also mit der Entwicklung, Konstruktion, Fertigung und Qualitätssicherung. Die theoretische Vermittlung der Kenntnisse wird durch fachpraktischen Unterricht unterstützt.
Des Weiteren beinhaltet der Ausbildungsgang allgemeinbildende Fächer, die zum Erwerb der Fachhochschulreife führen.
Im Rahmen der Ausbildung werden zwei vierwöchige Praktika im Bereich des Maschinenbaus durchgeführt. Die Ausbildung am Hans-Sachs-Berufskolleg qualifiziert die Absolventen bei der Planung, Entwicklung, Verteilung und Nutzung bis zum Recycling von Gütern des Maschinenbaus mitzuwirken.
Darüber hinaus werden sie auf ein Studium mit technischem oder informationstechnischem Schwerpunkt vorbereitet.
Zudem eröffnet sich die Möglichkeit nach dem Bildungsgang eine Ausbildung im Maschinenbau anzuschließen, bei der die Fachhochschulreife vorausgesetzt wird.

Fächerwahl, Stundentafel und Inhalte sind in den Richtlinien für die Bildungsgänge der Berufsfachschule, die zu einem Berufsabschluss und zur Fachhochschulreife führen, sowie den Lehrplänen für die Fächer des beruflichen Schwerpunktes des Landes NRW festgelegt.
Als weitere Fächer des beruflichen Schwerpunktes werden „Darstellende Geometrie“, „CNC- Technik“ und „3D-CAD-Systeme“ unterrichtet. Im Differenzierungsbereich findet sich im dritten Ausbildungsjahr das Fach “Robotik”.
Aus der erstellten didaktischen Jahresplanung ergibt sich die Stoffverteilung für die einzelnen Ausbildungshalbjahre. Bearbeitung und Veröffentlichung der didaktischen Jahresplanungen erfolgen über den Didaktischen Wizard: https://didaplan.hans-sachs-bk.de/.

Ein gemeinsames Förderkonzept aller Assistenten-Bildungsgänge liegt vor. Ziel ist es alle Schüler:innen, die diesen Ausbildungsgang gewählt haben, zu einem erfolgreichen Abschluss zu bringen oder gegebenenfalls in eine andere Berufsausbildung zu vermitteln.
Um Defizite in den Fächern Mathematik, Englisch und Deutsch aufzuarbeiten, wird im ersten Jahr die Wochenstundenzahl je Fach um eine Stunde erhöht.

Es liegt ein Leistungskonzept für den internen Gebrauch sowie ein Leistungskonzept für die SuS vor.

Im Rahmen der Betriebspraktika sollen alle Schüler:innen in den Praktikumsbetrieben besucht werden. Durch den Austausch mit den Betrieben soll die Verzahnung der beruflichen Anforderungen mit den schulischen Inhalten verbessert werden.
Zudem werden mit den Schüler:innen Besuche bei Messen, Ingenieurtagen und Fachhochschulen durchgeführt.

Es gibt ein Angebot für eine zweite Fremdsprache (Spanisch) im dritten Ausbildungsjahr. Dieses Angebot richtet sich vor allem an Schüler:innen, die nach erfolgreichem Abschluss des Bildungsganges in der Fachoberschule, Klasse 13, ihr Abitur erwerben wollen.